miércoles, 27 de marzo de 2013

RA en la Cátedra de Emprendedores de la USAL. Seminario.


La semana pasada tuve el honor de impartir un seminario en la Cátedra de Emprendedores de la USAL, en la facultad de Psicología, al ladito de la que me vio crecer, la de Bellas Artes. El seminario lo titulé "Procesos creativos de la Realidad Aumentada para impulsar proyectos emergentes" pensando específicamente en la orientación hacia los emprendedores. Mejor que escribir, y escribir y escribir en este post, creo que será mostraros el material que se generó a partir de este evento. He decir que como persona autocrítica que soy ya he tomado mis apuntes para mejorar así que... esperando para el siguiente!!! os aviso que es un poco largo y eso que no dio tiempo a casi nada!! ;) porque la RA es muy amplia. Así que vedlo entre muchos cafés ;) Por orden, os dejo aquí el que fue el vídeo promocional del evento:

 

También os dejo la entrevista que le hizo la radio Salamanca a Herminio Martín Romero, coordinador tecnológico y director de Innovator Lab, la empresa que se ocupó de la retransmisión en directo y la grabación del evento:

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 Y posteriormente os vinculo al vídeo del propio seminario.

También os dejo el link al campus virtual y la presentación en prezi.


lunes, 25 de marzo de 2013

Queremos MusicArte en el Medialab USAL. Pechakucha Night


El pasado día 20 de Marzo se celebró el primer Pechakucha Night oficial 100% en el seno del Medialab de la Universidad de Salamanca aunque el escenario elegido esta vez ha sido un café-pub muy conocido de Salamanca. 

Os dejo aquí lagunas fotos de mi intervención y el vídeo completo del evento. Me encantaron muchas de las ponencias que se hicieron, algunas son buenísimas. La mía en representación de Queremos MusicArte está a partir del minuto 52. 

Aquí algunas imágenes del evento.

PD: Demasiados nervios en tan poco cuerpo y la fiebre no ayudaba mucho... Espero haber podido aportar una mínima presentación del genial proyecto creado por Inma Contreras, a la que aprecio sobremanera y ella lo sabe.

Os dejo también el último posta hasta el momento de la propia Inma Contreras en el Blog de Queremos MusicArte, un proyecto que adoro. "¿Qué es lo mejor que sabes hacer? ¡¡Enséñamelo!!"



lunes, 18 de marzo de 2013

Módulo 4: Prezi y Diigo USAL

Como os comenté en otra entrada de este blog soy profesora de dos módulos de un curso virtual de formación al profesorado que promueve el grupo de investigación con el que colaboro GITE de la USAL. 

En este caso, en el módulo 4 que es exclusivo de herramientas, imparto dos: Diigo y Prezi, ambas de manera introductoria porque no es el objetivo ser expertos en ellas, sino que los alumnos del curso puedan conocerlas lo sificientemente bien como para logarar sus objetivos. En ambas planteo dos sencillos ejercicios para ponerlas en práctica y que tienen vinculación completa con los ejercicios solicitados en el módulo 3 de creatividad. 

He pensado en varias maneras de crear los mini tutoriales pero al final me he decantado por el método más fluido para mí: grabación de pantalla de ordenador, subida a youtube y aglutinamiento en prezi. 

Por ello, comparto los dos prezis, el explicativo de Diigo y el explicativo de Prezi. De todos modos, no soy muy partidaria de hacer tutoriales de herramientas sobre todo si éstas son de Cloud Computing ya que inesperadamente sufren cambios que dejan obsoletos todos los tutoriales que se han hecho hasta el momento. Pero en este caso es necesario hacerlo ya que se trata de un curso virtual. 


jueves, 14 de marzo de 2013

Scoop.it! y su potencial en el aula.

Esta tarde he tenido la oportunidad de impartir una clase acerca de la herramienta Scoop.it! en el Máster TIC en Educación de la USAL.

Obviamente solo he podido dar una visión por envima y rápida de la herramienta, usando una metodología a pesar de todo participativa donde los alumnos tenían que procurar realizar los ejercicios en clase también. No me suelen gustar las clases Magistrales o expositivas, suelo preferir el término tan nombrado por Juan Domingo Farnós: la desconferencia.

Muchas dudas surgieron, todas ellas de gran relevancia y que tuve el placer de resolver dentro de la medida posible del tiempo.

En cuanto a competencias técnicas les he enseñado la plataforma y los recursos a nivel general que tiene: guardado por Topic, categorizaciónn por tags, compartir, editar, relanzar, mover, eliminar, recomendar, la barra de marcador,...

Pero algo que me interesaba potencialmente es la parte de sus aplicaciones metodológicas. La profesora encargada de la asingatura les ha mandado hacer una especie de dosier o portfolio con un Topic, lo cual es muy interesante para que puedan conseguir práctica.

En cuanto a mí, además de hablarles de la web, de la Actitud 3.0, la identidad digital, la reputación online, el aprendizaje invisible, el content curator, el community management, el aprender a aprender, el aprendizaje a lo largo de la vida... he intentado transmitirles un par de ideas claras:

1. Las herramientas son creadas con un fin concreto, pero valiéndonos de nuestra creatividad podemos encontrarle muchos más usos.
2. Fundamental conocer bien las herramientas, para ver su potencial y sus deficiencias y poder solventarlas. En este sentido es fundamental no descartar una herramienta por un servicio concreto de la misma que no asume el todo y que es fácilmente superable al usar otra herramienta más adecuada para ello.
3. Somos una marca, en Scoop.it! te conviertes en un content curator, es decir, una persona que sobre su juicio experto, de valor,... considera unos contenidos sobre otros dotándolos al curarlos de una relevancia diferente, enriqueciendo la generación de una web de más calidad de información.
4. El compartir es fundamental y el trabajo colaborativo más. No sirve de nada que solo tú leas la información que encuentras. Si la compartes estás facilitando que otra gente que te sigue se enriquezca intelectualmente aportando calidad al desarrollo de la inteligencia colectiva.

En definitiva éstas son las ideas que he intentado transmitir hoy al grupo de clase. Espero puedan dedicar algo de tiempo a esta herramienta ya que, personalmente, la encuentro muy interesante. Entre todos construimos una mejor web ;)

Les dejo aquí la presentación que usé. Es muy escueta ya que no me interesaba mostrarles la herramienta en recortes de pantalla. Toda la parte del conocimiento de la misma se efectuó sobre ésta. Por ello, el prezi simplemente sirve, en este caso, para almacenar el audiovisual y poder estructurar las tres fases de la clase.

Para predicar bien con el ejemplo les dejo aquí mi Scoop.it!


viernes, 8 de marzo de 2013

Los colores del futuro

En mis exposiciones siempre suelo abusar de los audiovisuales, mis alumnos lo saben más que nadie!! ;) 

Considero que un buen audiovisual genera en el receptor un aumento de su capacidad de atención o aquella que está dispuesto a prestarte aumenta además de que ayuda a transmitir la idea a tratar de manera más directa y concreta ya que la riqueza de sus lenguajes así lo facilita: icónico, verbal, escrito,... 

Viendo este vídeo se me ocurrió tomar nota de algunos conceptos que se me iban ocurriendo mientras lo veía. Inconscientemente fui anotándolos en el prezi de presentación con diferentes colores hasta que me di cuenta de que mi elección de los mismos no era aleatoria: ya lo estaba volviendo a hacer. Desde pequeña siempre me ha sucedido lo mismo: leo, miro, escucho... y las palabras se tornan colores. A continuación del vídeo les muestro los colores en los que pienso cuando escucho o leo algunas de las palabras que parece están definiendo nuestro futuro. 



jueves, 7 de marzo de 2013

Maceta Autónoma. Exposición en Fonseca. USAL


Hoy ha sido el día en el cual mi compañero de equipo, Juan José Quintana, y yo hemos ido a depositar nuestra creación: "La maceta autónoma". Es un proyecto que parte de la necesidad de tener plantas en el hogar para concienciarnos acerca de la importancia del cuidado del medio ambiente desde el propio entorno. Pero esta maceta está adaptada a la realidad de las necesidades de nuestra vida contemporánea ya que no disponemos de tiempo ni tampoco de ritmos estables en los cuales poder incluir el cuidado de la flora en el hogar que requiere de una constancia.

Nos han hecho una entrevista pequeña acerca de qué hace nuestro proyecto. El comienzo del reportaje está a partir del minuto 22:08. http://tv.usal.es/videos/1065/usal-noticias-8-de-marzo-de-2013 

La maceta autónoma es un sistema controlado por Arduino que gracias a sensores de temperatura, humedad y luz es capaz de hacer que la propia planta sea la que autogestione sus recursos según sus necesidades.

Me gustaría dejaros aquí la presentación que hicimos en Septiembre acerca del proyecto y más abajo tendréis algunos videos en plan Demo de alguna demostración forzando el sistema, ya que recordad, que nosotros no lo controlamos, se autogestiona.

Recordando la exposición, estábamos muy verdes!! como la planta. Ahora ya más rodados.



Presentación proyectos Arduino 2012 from MEDIALAB USAL on Vimeo.

La fotografía de la obra cuando la estábamos montando!!!:


Aquí un vídeo haciendo pruebas con el riego:


La leyenda:




Pronto espero tengamos el vídeo que ha grabado la TV USAL en el evento de presentación. Recordad que la sala de exposiciones es la de Fonseca.



Ver fonseca en un mapa más grande

Aquí les dejo el blog del proyecto.