Antonio López. La más completa recopilación de obras de su historia en Museo Thyssen-Bornemisza. 2011

Estoy enferma pero ante esta noticia no puedo más que hacer el esfuerzo de escribir. 

Antonio López García, uno de los pintores realistas más importantes de España que pasará a la historia del arte como uno de los mejores pintores-escultores del S.XX-XXI, presenta una recopilación de ni más ni menos 130 obras, algunas acabadas, otras sin acabar, en el museo Thyssen-Bornemisza.

Las obras han sido elegidas por el pintor y han sido prestadas por él mismo, de su colección privada, por coleccionistas privados y por diferentes museos de arte de todo el mundo.

La exposición estará abierta desde hoy mismo hasta el 25 de Septiembre. Desde luego que intentaré asistir, ya que es una gran oportunidad para conocer su progresión artística. Se comenta que los cuadros no están ordenados de manera cronológica, y eso dice mucho del pintor, ya que Antonio López no tiene por costumbre terminar un cuadro para empezar otro. Pueden verse obras muy antiguas sin estar consideradas todavía finalizadas, y otras nuevas que el pintor ya ha dado por terminadas. 

En cuanto al acceso del museo, he podido ver en su página web que los estudiantes, familias (con matices) y personas en paro tienen tarifas especiales, de hecho, este último colectivo tiene entrada gratis. Por lo que es una oportunidad magnífica de que a nadie se le escape esta colección, seguramente, complicada de volver a reunir. 

Para los interesados en sus clases, dará un seminario de pintura en Navarra del 8 al 12 de Agosto, y en octubre, el 27, será investido doctor honoris causa por la Universidad de Navarra. La selección de los alumnos será por currículum, lo que restringe mucho el acceso.

Desde luego que tras mi visita al museo estaré encantada de realizar una entrada al blog lo más pormenorizada posible.

CIMAC 2011. Ponencia Pere Marqués

Debido a oblogaciones profesionales no he podido asistir al congreso a su completo, pero sí pude hacer una escapada a la ponencia de Pere Marqués.

Como siempre, muy inspirador, actualizado en los temas, y con propuestas reales. Trató sobre la temática del trabajo colaborativo y las TIC. En realidad no puedo decir más que le echeis una ojeada al twitdoc que he preparado de mis aportaciones y las de mis compañeros de sesión para el hastag del congreso #cimac2011. En general he intentado con mis twitts hacer un resumen de todo aquello que yo estaba escuchando.

Como siempre, mis felicidades a Pere Marqués por su ponencia y agradecerle se acerque a Salamanca para aportarnos un poco más de sus reflexiones. 

Ya podeis descargar su presentación AQUÍ.

Mis últimos slideshare: PLE, la web infinita, bases de datos y buscadores

Os dejo los links a los slideshare de cada uno de estos temas:

PLE: es de gran utilidad para las personas que no sepan cómo comenzar a crear su entorno de aprendizaje.

La web infinita: para explicar el por qué es necesario conocer bien el web en base a nuestros temas de interés.

Bases de datos y buscadores: material útil para los estudiantes con necesidad de buscar en fuentes fiables.

Esta es una actualización de la entrada a fecha del 18 de Septiembre de 2011: he encontrado un magnífico artículo acerca del PLE. Aquí dejo el link.

CIMAC 2011: Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las TIC.

En la facultad de Educación de la Universidad de Salamanca va a tener lugar los días 20, 21 y 22 un congreso sobre TIC. Pere Marqués, como está especificado en el horario, estará presente en el 2º día antes de la comida.

El primer día no podré asistir pero espero estar el segundo y tercero para poder twittear todo lo relevante a cerca de este evento. Mis conclusiones tras el congreso en este blog.

Hacia el elearning inclusivo. TED, Richard Baraniuk

Me he encontrado con la ponencia del TED de Richard Baraniuk, y tras haberla visto y escuchado me he quedado sorprendida al observar que en realidad es una ponencia del año 2006!!! Impresionante. Me asombra ver cómo hay grandes capacidades, grandes proyectos, grandes posibilidades en elearning y no se lleven a cabo... 

En realidad en la actualidad estamos tendiendo a lo que comenta Baraniuk, vamos hacia el elearning de código abierto. Pero de ello comenta ciertos problemas: la legalidad, las formas y la calidad. Pero muy astutamente les aporta posibles soluciones. Sorprendentemente en el año 2011 todavía estamos comenzando lo que en 2006 él ya comentó. 

Pero sin desesperar, hay algunos asuntos que ya se estan poniendo en práctica.  Comenta que en la red hay mucho material al alcance en todo el mundo, pero algo de lo que hablé en el anterior post de este blog, es que dicho material está creado por personas que no necesariamente tienen nociones sobre educación. En palabras de Baraniuk "si no se personaliza el contenido eso no está bien". Él comenta que ahora hay docentes que se sirven de estos contenidos en abierto en la red, y ello es importante, ya que son ellos, los especialistas, los que adaptan dicho contenido a las necesidades específicas de sus alumnos. 

Por otro lado, habla también a cerca del conocimiento colaborativo, sobre el tema de si es más interesante un libro escrito solo por un autor o por una comunidad de autores. Él comenta que son el futuro estos últimos, ya que abaratan los costes y sus contenidos "son más modulares, se adaptan a cada clase particular". Un ejemplo es el libro sobre experiencias de aula de Altaria "Nuevas Tecnologías en el Aula", que saldrá a finales de este mes a la venta, en el que colaboran 20 profesionales los cuales aportan sus experiencias de manera muy específica, entre los que me encuentro yo, procurando que todas ellas puedan servir de ayuda a otros docentes interesados en innovar en la metodología y tener la oportunidad de ver la educación de otro modo más creativo.

(entrada en el blog relacionada)

elearning en comunidad sí, pero...se defiende la tesis de que "cualquiera puede ser profesor"?

En abril se creó http://www.skillshare.org/, que es una empresa movida por emprendedores que creen en el concepto de la educación mediante la comunidad y de que el saber no sólo se rige por los estándares educativos académicos, sino que hay infinidad de habilidades y de conocimientos susceptibles de aprendizaje.

Dicha empresa ofrecen cursos de todo tipo de habilidades y éstos están impartidos por personas que se ofrecen a darlos, sin que sea requisito imprescindible que tengan conocimientos sobre educación...

El concepto de la educación mediante la comunidad todos sabemos el gran poder que tiene, ya que nuestra vida educativa se fundamenta en tres pilares: la familia, la escuela y la comunidad.

Pero, en un momento en el que se está intentando que la educación busque su cara de más calidad y en el momento en el que está en debate la escasa formación del profesorado, es decir, justo cuando nos planteamos la gran responsabilidad que los docentes tienen sobre su profesión y que su formación debe de ser cada vez mejor, en el momento en el que tantos docentes están en paro por no tener cabida en el sistema educativo... aparece esta empresa educativa en la que ser docente o tener conocimientos acerca de educación no es requisito para poder impartir estos cursos on-line, con alcance, de momento, nacional, pero que puede llegar a ser internacional, y con toda la implicación que ello trae.

Aprendizaje mediante la comunidad sí, pero... ¿debemos reflexionar si a este nivel no es necesario un planteamiento más riguroso del asunto?, empresas solidarizadas con la educación sí, pero ¿por qué no guiadas por profesionales de la educación?, elearning sí, ¿pero elearning de baja calidad?

Un poryecto educativo con buena base, sustentado en pilares actuales y sólidos es fundamental, pero su ejecución no debería ser menos. Ustedes reflexionen.

TFM "La evolución de la educación artística y su revitalización mediante el Blog"

Así reza el título de mi Trabajo Fin de Máster en el Máster TIC en educación, Universiadad de Salamanca. Recién entregado,  no puedo todavía publicar nada de él ya que no está defendido, será a final de mes, el día 30 de Junio de 2011 en la Facultad de Educación.

Pero lo que sí puedo decir es que se basa en tres conceptos específicos: 

-La educación artística

-Las TIC

-La revitalización

Les dejo el espacio dedicado al resumen en mi proyecto, para que los interesados en dicho conceptos puedan tener una idea más formada de en qué consiste el proyecto. Tendrán noticias mediante mi blog de su evolución.

"Resumen o Abstract

Las TIC, en concreto los blogs, son herramientas facilitadoras de la comunicación y el intercambio de información entre las personas. Cada vez son reconocidos como fuente fiable de información según quién sea su editor, y cada vez son más los especialistas que dedican su tiempo a escribir en alguno de ellos. Cada vez más docentes e instituciones educativas apuestan por el blog como formato de exposición de contenidos educativos, que comparten no sólo con sus alumnos, sino con el resto del mundo. Y éste es un poder de difusión y de revitalización que la educación artística no debería desaprovechar.
Estamos en un momento de debate muy enriquecedor para la educación artística, ya que se la está empezando a considerar parte fundamental del debate sobre la mejora en la educación. La tecnología del blog, del edublog, las TIC, pueden ser parte de los elementos que conformarán, si todo sigue según comenzó, el nuevo paradigma educativo."

Dejo aquí el enlace al prize que preparé para mi exposición oral ante el tribunal.

Altly, un posible competidor de Facebook? también en educación?

        Me he encontrado con este proyecto de red social en el que está implicado uno de los creadores de MySpace, que fue competidor de Facebook pero que al final no se ha quedado ni en eso...

La nueva red social se llamará Altrly, no está todavía en uso pero parece que se puede ir reservando "nombre", (algo que siempre me ha parecido curioso). Quizá para que así los que gestionan los temas de aceptación de la red puedan ir haciendo estimaciones acerca de la gente interesada y poder traducir los datos en número de empresas que quieran publicitarse en esta nueva red....

Se propone esta nueva red social con las ventajas frente a Facebook de mayor nivel de privacidad, la facilidad de retirar todos los datos personales de la red una vez decidido salirse de ella y, algo que yo considero muy importante, reducir el espacio de la publicidad, aplicándola sólo en páginas concretas para este fin.

¿Y qué podemos sacar de todo esto para la educación?

Mi respuesta es clara, tomando solo estos datos que facilitan: si consigue salir al mercado esta red social podría ser muy interesante para la educación por dos cosas, que son de las que nos quejamos de las redes sociales de uso común, no me refiero a las especializadas en educación, sino a aquellas a las que nos acercamos para educar con ellas y en ellas (Facebook, Tuenti, la olvidada hi5,...)

-La privacidad: es algo que preocupa a la mayoría y que no anima a los incrédulos a sumarse a las redes sociales, y que limita a los docentes encargados de menores a crear unidades didácticas o actividades concretas usando una red social como herramienta o recurso...

-La publicidad: una de las mayores quejas del profesorado es que no se fian de las redes sociales como instrumentos para la educación, soportes, debido a que consideran que la publicidad, entre otros, desvía la mirada y el interés de los alumnos en la materia. Pues aquí ésto quedaría eliminado porque los sports publicitarios desaparecerían de la pantalla de uso académico de la red social, ya que estarían alojados en páginas de la misma red social pero específicamente destinadas a este uso.

De todos modos yo sigo opinando que hay que educar en todos los ámbitos. Está muy bien crear herramientas especializadas para fines educativos que eliminen dichos perjuicios, pero mi opinión es que esas redes especializadas no son las de uso real de los alumnos, por lo que es importante no eludir el problema, sino educar en él, para vencerlo, y crear una nueva mirada en los alumnos acerca de este tema que les dé los recursos necesarios para que ellos mismos puedan eludir esta publicidad durante el resto de su vida, que es para lo que la educación trabaja, no para facilitar tanto al educador, sino para conseguir unos resultados a largo plazo en el alumno. (Que a veces en todos los congresos se olvida este punto)

Entrevista a Ken Robinson

Por la página oficial del Ágora Talentia en Facebook he podido ver que se va a realizar una entrevista a cerca de por qué es importante educar en creatividad. Parece genial.

Se va a retransmitir por internet. Os dejo el mensaje exactamente para que lo podais leer, pero a los que esteis en España ya os digo que la hora será las 2 am del jueves, es decir, la noche del miércoles. (Este dato gracias a un amigo que me ha ayudado en la conversión horaria!!! gracias Sergio)

Estos son  los enlaces de conversión horaria que mi amigo me prestó:
http://www.timezoneconverter.com/cgi-bin/tzc.tzc
http://answers.yahoo.com/question/index?qid=20090709030127AAXvsCO
http://wwp.greenwichmeantime.com/

AGORA TALENTIA. Facebook oficial

• Conéctate a la entrevista de John Hargadon con Sir Ken Robinson sobre creatividad
  May 25 a live and interactive FutureofEducation.com webinar with Sir Ken Robinson about why it is essential to promote creativity, what happens in schools to make us think we are not creative, and what schools and organizations can do to develop creativity and innovation in a deliberate and systematic way.
  Time: 5pm Pacific / 8pm Eastern / 12am GMT (next day--international times here) Duration: 1 hour
  Location: In Elluminate. Log in at http://tr.im/futureofed. The Elluminate room will be open up to 30 minutes before the event if you want to come in early. To make sure that your computer is configured for Elluminate, please visit http://www.elluminate.com/support. Recordings of the session will be posted within a day of the event here.

Reordenación de mi blog

Hola a todos.

Aunque este blog es muy joven, tiene solo unos meses, y yo no estaba completamente segura de cómo iba a evolucionar, lo he configurado siguiendo una estructura muy sencilla, que pensé que sería suficiente.

Pero visto que trato temas bastante concretos quiero que os dejeis de perder buscando alguna entrada, por lo que ponto, en cuanto termine mi Trabajo Fin de Máster, me pondré a reestructurando creando secciones por temática!!! va a ser un alivio porque al final, como dice Pere Marqués, se está convirtiendo en mi "memoria auxiliar", y esta memoria está desorganizada!!!

También subiré ilustraciones de mi último trabajo, ya que estoy trabajando para un particular. Se trata de ilustraciones muy alegres, ya las vereis.

Un saludo a todos y gracias por estar ahí, interactuando!.